Karary University

الوظيفة الحالية:

 بروفيسور، جامعة كرري للتقانة، ص. ب. 12304 الخرطوم، السودان.

 

التأهيل:

  1.  بكالوريوس، مرتبة الشرف، جامعة الخرطوم، سبتمبر 1971.
  2. دكتوراه، جامعة ليفربول، المملكة المتحدة، ديسمبر 1975.

 

الألقاب العلمية:

  • بروفيسور، مايو، 1994م،
  • استاذ مشارك، ديسمبر، 1988م،
  • أستاذ مساعد، يناير، 1976م.
  • حالياً، بروفيسور، جامعة كرري، كلية الهندسة، قسم الهندسة الكهربائية،
  • ديسمبر 2015 - 2022 مدير الهيئة القومية لتقويم واعتماد التعليم العالي، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،
  • أغسطس 2008 – يونيو 2014م مديراً لجامعة كرري، (سابقا أكاديمية كرري للتقانة)
  • فبراير 2003 – أغسطس 2008، مديراً لأكاديمية كرري للتقانة
  • ديسمبر 1996 – فبراير 2002، نائباً للمدير وعميد لكلية الهندسة، بأكاديمية كرري للتقابة.
  • أكتوبر1994 – ديسمبر1996، عميد لكلية الهندسة، أكاديمية كرري للتقانة.
  • مايو1994 - أكتوبر 1994، عميد لكلية الهندسة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، أستاذاً.
  • فبراير1994 – مايو 1994، عميد بكلية الهندسة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.
  • ديسمبر1988 - أكتوبر 1993، كلية الهندسة، جامعة الملك سعود، أستاذ مشاركاً.
  • نوفمبر1979 - ديسمبر 1988، كلية الهندسة، جامعة الملك سعود.
  • يوليو1977 - نوفمبر 1979، كلية الهندسة، جامعة الخرطوم، استاذ مساعداً.
  • يناير1976 - يوليو 1977، كلية الهندسة، معهد الكليات التكنولوجية، الخرطوم، محاضر.
  • ديسمبر 1972 - ديسمبر 1975، طالب دراسات عليا بقسم الهندسة الكهربائية ،جامعة ليفربول.
  • سبتمبر 1971 - ديسمبر 1972، معيد بكلية الهندسة ، معهد الكليات التكنولوجية، الخرطوم.

لقد أمضيت الفترة منذ التحاقي بهيئة التدريس في 1976 وحتى الآن في التدريس وإجراء البحوث العلمية و الاستشارات و الأعمال الإدارية. تضمنت الأعباء التدريس على مستوى البكالوريوس و الماجستير و الدكتوراه ، وقد شمل ذلك مجالات الآلات الكهربائية وإستقرارية نظم القدرة الكهربائية واقتصادياتها و إلكترونات القدرة.

قمت بتأسيس جامعة كرري بكلياتها العشرة ، ومدرسة العلوم الإدارية ومدرسة اللغات (الكلية الحربية) وكليات العلوم اصحية الست التي تشمل الطب والتمريض والصيدلة وطب وجراحة الأسنان والمختبرات الكطبية وعلوم الأشعة التشخسصية، وكلية علوم الطيران وكلية الدراسات البحرية إضافة لكلية الدراسات العليا والبحث العلمي.

شاركت في قيام أكاديمية كرري للتقانية بكيتيها؛ كلية الهندسة وكلية التقنية، وكنت العميد المؤسس لكلية الهندسة بأكاديمية كرري للتقانة التي بدأت في أغسطس من عام 1994 بأربعة أقسام هي الهندسة المدنية والهندسة الكيميائية وهندسة الحاسوب والهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية وقد قامت بتخريج الدفعة الأولى في سبعة تخصصات في يناير من عام 2001

شارك في عضوية المجلس الهندسي لعدد 4 دورات وكنت رئيسا للجنة الأكاديمية التي تشرف على تقييم برامج الهندسة للراغبين في نيل عضوية المجلس.

ظللت رئيساً للجنة الدراسات الهندسية والتقنية وهي لجنة استشارية للمجلس القومي للتعليم العالي وذلك لمدة تزيد على 12 عاما.

ظللت عضوأ بالمجلس القومي للتعليم العالي منذ عام 2000م وحتى نهاية دورتي في إدارة جامعة كرري.

أيضا أشرفت على إنشاء برامج الدبلوم فوق الجامعي والبكالوريوس والماجستير في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وأكاديمية كرري وشاركت في قيام هذه البرامج إضافة لبرنامج الدكتوراه في من جامعة الملك سعود وعدد من كليات الهندسة التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

عملت على مستوى عضوية ورئاسة اللجان الإدارية والأكاديمية وأشارك في المجالس العلمية لعدد من الجامعات الحكومية والأهلية.

قمت بالشراف على تأثيث معمل الآلات الكهربائية وإلكترونات القدرة بجامعة الملك سعود وذلك بتكلفة فاقت المليون دولار وهو يشمل تجارب درجة البكالوريوس والأبحاث بمستوياتها المختلفة.

أشارك بالعضوية في كثير من مجالس أمناء مؤسسات التعليم العالي الأهلي وقد ترأست مجلس إحدى الكليات لعدد من الدورات.• كذالك كنت العميد المؤسس لكلية الهندسة بأكاديمية كرري للتقانة التي بدأت في أغسطس من عام 1994 بأربعة أقسام الهندسة المدنية والهندسة الكيميائية وهندسة الحاسوب والهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية وقد قامت بتخريج الدفعة األولى في سبع تخصصات في يناير من عام .2001 لعدد من كليات الهندسة المحلية منها:

ا 1 – كلية العلوم الهندسية بجامعة أم درمان الاسلامية .

2 – كلية الهندسة بجامعة الخرطوم.

3 – كلية الهندسة بجامعة الزعيم الازهري.

 

لقد كان المجال الرئيسي للأبحاث في بادئ الأمر دراسة تصميم وأداء نوع جديد من الآلات الكهربائية ذات توصيل الفائق، (Supecoducting alternaters)، ثم توسع ليشمل استخدام الطاقة البديلة ويخص منها استغلال الرياح فى توليد الطاقة الكهربائية وذلك بدراسة أداء مولدات التيار المتردد ذات الحث الذاتى ومولدات الممانعة، إذ أنها تعتبر الأنسب في هذا المقام وقد كان ذلك من خلال العمل في مجموعة بحث أو من خلال الإشراف على رسائل الدراسات العليا. وقد ظهرت نتائج هذه الأبحاث فى أكثر من 25 ورقة بعضها نشر في دوريات عالمية وقدم البعض الآخر في مؤتمرات. أما المجالات الأخرى ذات الإهتمام فتظهر فى العناوين التالية وقد كان بعضها مواضيع لرسائل ماجستير إشرافت عليها.

  • دراسات تحليلية لأداء محركات الخطوة، (Analysis of transient operation of stepper moror) ، وكان لورقة علمية.
  • أداء لمولدات الممـانعة ذات الإثارة الذاتية، (SS and Transient Performance of Reluctance generators)، وكان موضوعاً لرسالتي ماجستير، وعدد من الأوراق.
  • أداء مولدات الحث ذات الإثارة الذاتية، (Performance of Self excited induction generators)، وكان موضوعاً لرسالتي ماجستير، وعدد من الأوراق.
  • استقرارية نظم نقل الطاقة الكهربائية التي تحتوي على مولدات الموصلية الفائقة، (Stability of multi-machine systems incorporating supercoducting alternators)، وكان موضوعاً لعدد من الأوراق.
  • التحكم في استقرارية المولدات ذات الموصلية الفائقة بطريقة اختيار الأقطاب، (Pole assignment control of super conducting machines). وكان موضوعاً لرسالة ماجستير، وعدد من الأوراق.
  • استخدام طريقة بسل التكاملية في دراسة أثر تفريغ شحنات الصواعق على خطوط نقل الطاقة الكهربائية، وكان موضوعاً لرسالتة ماجستير.
  • استقرارية نظــم نقل الطاقة الكهربائية والتحكم فيها، كان موضوعاً لعدد من الأوراق.
  1. كانت المشاركة الرئيسية في هذا المجال من خلال الاشتراك في لجنة استشارية لمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتكنولوجيا والذي بدأ في 1983 ويختص بالتصميم والإشراف على مشروعات المدينة التي تشتمل على مباني الإدارة والخدمات والمعاهد والحي السكنى. وقد شمل الجانب الكهربائي في المشروع محطة توليد بقوة 40 مليون وات و4 مولدات طوارئ بقوة 205 مليون وات و55 محطة توزيع بمحولات 13.08 كيلو فولت/ 220 فولت. وقد شملت الاستشارة منـاقشة واختيار التصاميم واختيار نوعية ومواصفات المعدات وربطها على الوجه الأمثل. وأثناء التشييد أقتصر العمل على اختبار الكبلات ومعاينة مواصفات المعدات والإشراف على تنفيذ التصاميم.
  2. العمل الاستشاري الهام الآخر كان ضمن عضويتي في لجنتين من عشرة لجان كُونت لاستلام مباني جامعة الملك سعود الجديدة في ضاحية الدرعية بالرياض ووقد كلف بناؤها 4.5 مليار دولار. أشتمل عملي في اللجان التي شاركت فيها على استلام مباني الإدارة والمركز الترفيهي ويتكون كل واحد منها من 6 طوابق في مساحة قدرها 200×100 م م. إضافة للأشغال الكهربائية العادية فقد اشتمل كل مبنى على محطة توزيع ومولدات طوارئ.
  3. رئيسا للجنة التي كانت مسؤولة عن إنشاء وتطوير مختبر الآلات الكهربائية وإلكترونيات الطاقة بجامعة الملك سعود عام 1986، بلغة ميزانية المشروع حوالي 3 ملايين دولار.
  4. رئيساً للجنة الفرعية لدراسة أسباب حريق مكاتب بنك السودان في يونيو 1994.
  5. ضمن لجنة من ثلاثة أفراد كونها مجلس الوزراء في مارس 1995 لعمل إحصائي بقطع الغيار المتداولة ودراسة إمكانية تصنيعها محلياً.
  6. عضوية لجنة وزارية من سبعة أفراد كونها مجلس الوزراء في أغسطس 1995 للتحقيق في الأعطال التي أصابت الوحدة الرابعة بمحطة بري الحرارية في منتصف أبريل وتوقف محطة الرصيرص في آخر أبريل من نفس العام.
  7. عضوية لجنة كونها مجلس الوزراء للتحقيق في حريق طائرة ترايستار التابعة للخطوط الجوية السودانية في مطار الخرطوم في 8 يوليو من عام 2003م.
  8. نائب لمدير وعميد كلية الهندسة ومشارك في إنشاء أكاديمية كرري للتكنولوجيا، (1994-2003)، كنت مسؤولا مع الآخرين عن بناء أربعة أقسام: الكهربائية والميكانيكية والمدنية والكيميائية، والتي قدمت برامج بكالوريوس الشرف في الهندسة في أكثر من 10 تخصصات فرعية.
  9. مؤسس لجامعة كرري عام 2008، التي كانت تدعى "أكاديمية كراري للتكنولوجيا" وتضم 10 كليات، تقدم برامج بكالوريوس وبكالوريوس الشرف في مجا لات الهندسة والطب وطب الأسنان وعلم الأدوية والتمريض والدراسات البحرية والطيران والمختبرات الطبية والأشعة والعلوم الإدارية واللغويات، كما تضم كلية للبحوث والدراسات العليا
  10.  رئيس اللجنة الاستشارية للهندسية والتكنولوجية التابعة للمجلس القومي للتعليم العالي والبحث العلمي (2000 – 2015).
  11. رئيس لجنة مسؤولة عن وصف وطلب وتوزيع المختبرات والورش الهندسية للجامعات الحكومية، طلبت من الهند كجزء من قرض بقيمة 15 مليون دولار. تغطي المعدات 183 مختبرا و 70 ورشة عمل في مجال الهندسة الميكانيكية والمدنية والكهربائية والكيميائية.
  12. عضو المجلس التنفيذي الهندسي السوداني منذ عام 1998، رئيس اللجنة الأكاديمية لتقويم البرامج الهندسية في كليات الهندسة المتقدمة للاعتراف بالمجلس الهندسي السوداني. علاوة على ذلك، تقوم اللجنة بتسمية مقيمين مؤهلين لتقييم تلك البرامج والتوصية بالاعتراف بالمجلس.
  13. رئيس لجنة تقييم ومعادلة شهادات التعليم العالي الأجنبية، وزارة التعليم العالي، السودان، (2010 – 2019).
  14. رئيس لجنة المشاريع الجديدة الخاصة بفحص ودراسة طلبات قيام الكليات أو الجامعات الخاصة الجديدة والتوصية بقبولها ضمن منظومة المؤسسات التابعة للمجلس القومي للتعليم العالي والبحث العلمي (2004 - 2019).
  15. رئيس جهاز تنظيم الاتصالات والبريد، (TPRA)، منذ العام 2018.
  16. عضو المجلس الوطني السوداني للتعليم العالي والبحث العلمي (2000 – 2015).
  17. عضو لجنة التعليم العالي الخاصة، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، السودان، (2010 - 2015).
  18. عضوية المجالس الأكاديمية للعديد من الجامعات الحكومية والكليات الجامعية الخاصة.
  19. عضوية مجالس إدارة العديد من الجامعات الحكومية والخاصة والكليات الجامعية.
  20. عضوية العديد من المجالس الأكاديمية للجامعات والكليات.

ضمان جودة التعليم العالي:

خلال الفترة التي كنت فيها رئيسا للهيئة العليا لتقويم واعتماد التعليم العالي، وهي إحدى الإدارات الإدارية في وزارة التعليم العالي، كان الهدف هو بناء هيئة وطنية مستقلة لتقييم واعتماد أداء المؤسسات الأكاديمية والبحثية التي تعمل تحت مظلة المجلس الوطني للتعليم العالي في السودان. تم تعيين لجنة من أحد عشر أستاذا، برئاسة رئيس الهيئة، للتحضير لإنشاء تلك الهيئة. أعدت مسودة للقانون، ورفعت للجهات المختصة، وأجاز المجلس الوطني قيام "المجلس الوطني لتقييم واعتماد المؤسسات الأكاديمية والبحثية للتعليم العالي" في فبراير 2021. وقد منح المجلس بموجب هذا القانون الاستقلالية والصلاحيات لتطبيق مفهوم الجودة الشاملة ووضع معايير وآليات موحدة بما يتوافق مع أنظمة التقويم والاعتماد المعروفة عالميا.

بالإضافة إلى ذلك، غطى عمل اللجنة ما يلي:

  1. إعداد الوثائق التالية لاعتمادها من المجلس:
  • المعايير الموحدة لتقييم واعتماد المؤسسات الأكاديمية،
  • دليل المؤسسات لتقييم واعتماد المؤسسات الأكاديمية،
  • دليل التقييم الخارجي،
  • دليل المؤسسات لتقييم واعتماد البرامج،
  1. إعداد وتنفيذ أكثر من 50 ورشة عمل حضرها أكثر من 1000 مشارك من موظفي التعليم العالي والإداريين من أجل:
  • نشر ثقافة الجودة،
  • تعزيز جودة وأداء مؤسسات التعليم العالي،
  • إنشاء وحدات تقييم ذاتي مؤسسية فعالة،
  • تدريب وتأهيل وبناء قدرات الموارد البشرية.

كان تقرير عن هذا العمل أحد البنود التي تمت مناقشتها وحظيت بتقدير كبير من اجتماع الجامعات الأمريكية والسودانية في الخرطوم الذي عقد في ديسمبر 1918.

  1. زمالة (1998)، عضوية (1988)، عضوية انتساب (1973)، معهد الهندسة والتقانة (IET)، بريطانيا، (سابقا: معهد المهندسين الكهربائيين البريطاني (IEE))
  2. عضوية، (M)، (1982) ثم عضو أول، (SM)، (1986) معهـــد المهندسين الكـــــهربائيين والإلكترونيين الأمريكي (IEEE).
  3. مهندس كهربائي مأذون بالمملكة المتحدة، (1988)، (Chartered Electrical Eng).
  4. زمالة الجمعية الهندسية السودانية، (1999).
  5. مهندس مستشار، المجلس الهندسي (1999).
  1. المؤتمر العالمي الأول للآلات الكهربائية، جامعة مدينة لندن، سبتمبر 1974.
  2. المؤتمر العالمي للآلات الكهربائية ذات التوصيل الفائق، جامعة أكسفورد، يونيو 1975.
  3. الاجتماع الشتوي لمعهد المهندسين الكهربائيين والإلكترونيين الأمريكي (IEEE)، دالاس، يناير 1984.
  4. الندوة العالمية في نظم الكهرباء في الدول سريعة النماء، جامعة الملك سعود بالرياض، مارس 1987.
  5. الاجتماع الصيفي لمعهد المهندسين الكهربائيين والإلكترونيين الأمريكي (IEEE)، سان فرانسسكو، يوليو 1988.
  6. المؤتمر السعودي الهندسي الثالث، الرياض، نوفمبر 1990.
  7. المنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم، اجتماع خبراء إقليمي حول استراتيجية تطوير التعليم العالي، القاهرة، أكتوبر، 27-30، 2010،
  8. Workshop ‘Partnership for Applied Sciences, Engineering and Technology (PASET) in Africa’ July 8-10 2013 Addis Ababa, Ethiopia, organized by The World Bank.
  9. Enhancement of Academic Institutions Capabilities to Achieve Technological Development and Promote Youth Workmanship Opportunities in Egypt and Sudan, Regional UNESCO Office, Cairo, Nov. 23-24, 2014.
  10.  Second Innovation for Cool Earth Forum (ICEF), 7-8 Oct. 2015, Tokyo, organized by Japan Government.
  11.  AU 1st Specialized Technical Committee Meeting on Education, Science and Technology (STC-EST) 27-30 October 2015 Addis Ababa, Ethiopia
  12.  عدد كبير من المؤتمرات المحلية.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod
tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam,
quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo
consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse
cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non
proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

  1. أسس التقنية الكهربائية، مع د. عبد الحليم المازي، كتاب مقرر بالمدارس الثانوية، وزارة المعارف السعودية، 1988.
  2. برنامج MATLAB تطبيقات في العلوم والهندسة، منشورات أكاديمية كرري للتقانة، ديسمبر 1998.
  3. إلكترونات القدرة، منشورات أكاديمية كرري للتقانة، ديسمبر 2000.
  4. د. يوسف حسن عبد الرحيم، " التلوث في شبكات الكهرباء"، ورقة في لقاء عمل حول البيئة، الجمعية الهندسية السودانية، 1998.
  5. إلكترونات القدرة، كتب بدعم من أكاديمية كرري للتقانة، ديسمبر 2000.
  6. جامعة المستقبل، الورقة الرئيسية في مؤتمر جامعة المستقبل، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، 2008.
  7. قواعد التجويد لروايتي ورش وحفص، 2012.
  8. الآلات الكهربائية، طباعة ونشر جامعة كرري، 2015.

أخلاقية ممارسة مهنة الهندسة، طباعة ونشر كل من جامعة كرري والمجلس الهندسي، 2016.

1-  دُعيت أستاذا زائراً لجامعة التقنية الماليزية بكوالالمبور لمدة 15 يوما وذلك في يوليو 1992 وكان البرنامج كما يلي:

زيارة لمقر الجامعة الجديد في جوهور.

زيارة لشركة الكهرباء ومصنع المحولات الكهربائية.

مناقشة برنامج البكالوريوس ومقارنته بالبرامج الشبيهة في الجامعات الأخرى.

مناقشة برنامج الماجستير الذي تقدمه الجامعة في مجال نظم القدرة الكهربائية وتقديم مقترحات من أجل إصلاحه.

تقديم حلقتين دراسيتين الأولى في مجال المولدات الكهربائية ذات التوصيل الفائق و الأخرى في مجال مولدات الحث ومولدات الممانعة ذات الإثارة الذاتية وقد استغرقت كل حلقة يوما كاملا.

2-  دُعيت وللمرة الثانية كأستاذ زائر لجامعة التقنية الماليزية بكوالالمبور لمدة 15 يوما وذلك في يوليو 1993 وكان البرنامج كما يلي:

تقديم حلقة دراسية في مجال طرق حساب وتقييم استقرارية نظم القدرة الكهربائية.

مناقشات مع مجموعة الآلات الكهربائية عن إمكانية القيام بأبحاث في مجال الاستفادة من الطاقة الشمسية في استنباط الطاقة الكهربائية بواسطة استخدام مولدات الحث.